ВАЛЬДОРФСКАЯ СИСТЕМА
Основана около ста лет назад в
Германии Рудольфом Штейнером, который создал при сигаретно-табачной
фабрике "Вальдорф-Астория" детский сад и применял свои принципы
воспитания малышей.
По мнению педагогов, придерживающихся
этой системы воспитания, ребенка примерно до семи лет (периода смены
зубов) не следует обучать чтению, письму, дисциплинам требующим
логического и абстрактного мышления. Не следует загружать его знаниями.
В детском возрасте необходимо наиболее полно раскрыть духовный,
творческий потенциал ребенка. Научить его творить, чувствовать, слушать
музыку, рисовать, научиться жить в гармонии с природой. Если в некоторых
традиционных методиках воспитания ребенка детство рассматривается как
подготовка к взрослой жизни, то в Вальдорфской системе детство - это
полноценная жизнь, которая прекрасна!
В вальдорфских группах дети обычно
разновозрастные, они живут как в семье, обучаются работам по дому,
ухаживают за своим садом, играют игрушками из природных материалов
(дерева, глины, шерсти). Детей учат чувствовать природу – цветы,
деревья, животных, камни и т.п..
Дети учатся познавать мир через
самостоятельные переживания образов. Переживания доносятся до ребенка с
помощью сказок и сущностных историй.
Чтобы получить некоторое
представление о сущностных историях, об природных образах и
переживаниях, вы можете прочитать две из них, которые, правда,
предназначены уже для школьников.
Что переживает ель;
О маленькой и большой фиалке;
(Скачать
другие сущностные истории архив
zip
44 кБ)
Для малышей сказки часто
сопровождаются кукольными инсценировками, ритмичной музыкой и
движениями.
Дети готовятся и принимают участие в
праздниках, как традиционных (Пасха, Масленица, Рождество), так и своих
- вальдорфских. Одним из загадочных праздников является «День
Фонариков». Участники праздника ищут сокровища гномов, освещая путь
самодельными фонариками.
Некоторые вальдорфские идеи
в нашем исполнении.
