Мне понравился сайт  О чем этот раздел? Речь ребенка от рождения до 5 лет Причины речевых нарушений 1-ый год жизни 2-ой год жизни 3-ий год жизни 4-ый год жизни 5-ый год жизни Рекомендации родителям   Особенности речевой активности в период адаптации к детскому саду Звукопроизношение Группа звуков Р - Л, Р' - Л' Группа звуков Ы, Ы – И Группа звуков К - Г - Х Группа звуков С, С' - З, З' - Ш, Ж Группа звуков Ч - Щ - Ц - С Группа звуков В, В', Б, Б', Д, Д'. Группа звуков С, С—З, З'—Ц. Группа звуков Ш, Ж, Ш -Ж. Группа звуков Й, Л', Й-Л' Группа звуков Р, Р', Р – Р' Артикуляционная гимнастика Введение Примерный комплекс упражнений Статические артикуляционные упражнения Сказка про Язычок. Тренировка губных мышц Тренировка нижней челюсти Игра со звуками Комплексы упражнений по темам         Тема "Посуда, пища"         Тема «Бытовая техника и инструменты»         Тема «Весна»         Тема «Дикие животные жарких стран»         Тема «Дикие животные»         Тема «Дом»         Тема "Домашние животные"         Тема «Домашние птицы"         Тема «Зима»         Тема "Овощи".         Тема «Осень»         Тема «Птицы»         Тема «Семья»         Тема «Транспорт»         Тема «Фрукты»         Тема «Человек»         Тема «Одежда» Речь и движения Ритмика Игры с мячом Физминутки Физминутки. Часть 2 Дыхательные упражнения Пальчиковые игры. Стихи и потешки для развития моторики. Содержание Часть 1 Часть 2 Часть 3 Часть 4 Часть 5 Зоопарк Любимый праздник — Новый год Внимательные пальчики Наши пальчики считают Мы рисуем! Мы по дому помогаем Пилим и строгаем — папе помогаем Мы принимаем гостей На прогулку — круглый год! Где мы только ни бывали — много нового узнали. Морские приключения В мире животных Дикие животные Скачать пальчиковые игры Постановки Пальчики рассказывают сказки Игры и упражнения по развитию речи Игры по расширению словарного запаса Игры по ориентировке в пространстве Игры по формированию грамматического строя речи Игры по формированию звуковой культуры речи   Словарный запас и грамматическое оформление речи. Вступление. Примерный активный и пассивный словарь детей раннего возраста. Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования   Мяч и речь Развитие правильного звукопроизношения Развитие ориентировки в пространстве

СТИХИ И ПОТЕШКИ для развития мелкой моторики   Где мы только ни бывали — много нового узнали.   Дары леса Расскажите ребенку о лесных дарах: «Летом в лес пойдем — грибы, ягоды найдем. Вот мы вышли на лесную полянку. Что это за дерево стоит?»   Елка Ладони установите под углом друг к другу пальцы переплетите и выпрямите.   Ее всегда в лесу найдешь, Пойдешь гулять и встретишь. Стоит колючая, как еж, Зимою в платье летнем.                                                     (Елка) Попросите ребенка изобразить елочку, а сами прочитайте ему стишок: Елочка, елочка, Колкая иголочка. Когда ребенок изобразит елочку, дотроньтесь своей ладонью до торчащих пальчиков и скажите: «Какая колючая! Ой, боюсь — уколюсь!»   Грибочек Спросите ребенка: «А что это под елкой?» На кулак левой руки («ножку» гриба) покажите ладонь правой руки, приподнимите ее немного, чтобы образовался купол («шляпка»).   В лесу под елкой крошка, Только шапка да ножка.                                      (Грибок)   Ягода-малина Левой рукой изобразите ветку с ягодами. Для этого расслабьте кисть, пальцы опустите вниз Пальцами правой руки «снимайте» с веточек ягоды (по очереди с каждой маленькой веточки пальчика),   Ягодка по ягодке Я кладу в корзинку. Ягодка по ягодке Спелую малинку.   Попросите ребенка изобразить, как он собирает ягоды с кустика, и спросите его, какие именно ягодки он собирает. Прочитайте стихотворение еще раз, название ягоды можно заменить.   Корзина Обрадуйте ребенка: «Ух, ты! Вот уже целую корзину собрали!» Покажите пальчиковое упражнение «Корзина» и скажите:   У меня в корзинке Ягодка малинка, А у тебя что?   Поставьте ладони вертикально. Переплетите между собой все пальцы, кроме больших. Большие пальцы поднимите и соедините — получилась «ручка корзины». Попросите малыша повторить ваши действия. Пусть он расскажет, что лежит в его корзинке.   У речки, у реки Начните игру такими словами: «Жарким летним днем хорошо погулять у реки, В воде у берега можно увидеть серебристых рыбок, нечаянно спугнуть в траве зеленую лягушку или заметить под старой корягой сердитого рака, А еще интереснее кататься по реке на лодке!»   Лодочка Прижмите ладошки друг к другу лодочкой, слегка скруглив пальцы, кончики пальцев прижмите поплотнее. Кто там в лодочке плывет, Кто там песенку поет? Я на лодочке плыву Звонко песенку пою.   Рыбка Скажите ребенку: «Посмотрим в воду — кто это там плещется?» Ладонь держите вертикально, совершая плавные волнообразные движения. Пальцы слегка раздвиньте: большой палец будет изображать плавник, остальные — хвост. На основании ладони можно нарисовать или приклеить небольшой кружок— это будет «глаз».   Блещет в речке чистой, Спинкой серебристой.                                        (Рыбка) Попросите ребенка сначала изобразить одну рыбку, а потом двух, используя обе ладошки.   Водоросли Плавают рыбки в воде, прячутся среди водорослей. Водоросли — это водные растения. Они растут на самом дне, как трава на земле. Колышутся водоросли под водой. Покажите ребенку пальчиковую игру и прочитайте стишок: Растут в воде На самом, дне И манят рыб:  «Плыви ко мне!» Поставьте ладони вертикально пальцами вверх и пошевелите пальцами.   Рак Скажите ребенку: «Мы подплыли на лодке к берегу, надо выходить. Только опустил я ногу в воду, а кто-то как схватит меня за пятку! Ой-ой-ой, как больно!» Прижмите кулаки друг к другу (больший пальцы находятся сверху, а указательные и средние вытянуты вперед — это клешни). Покажите, как действуют клешни (пальцы двигаются, словно лезвия ножниц). Попросите ребенка изобразить грозного рака с помощью пальчиков   На дне лежит среди камней, Но трогать ты его не смей! Лишь только издали взгляни На две огромные клешни.                                                      (Рак) Лягушка Продолжите рассказ: «Вышли мы на берег, на зеленую травку. А тут прямо из-под ног кто-то в воду скок, скок, скок... Только круги по воде побежали. Посмотри, кто же это?» Положите руки на стол — правая ладонь раскрыта, левая сжата в кулак. Сожмите правую руку в кулак, а левую разожмите. Повторите несколько раз эти движения, говоря: «Скок, скок, скок!» Сожмите руку в кулак (большой палец спрячьте) — получится «голова» лягушки. Высвободите указательный палец и мизинец, слегка согните их — у лягушки появятся «глаза».   Зеленая, как трава, И поет: «Ква -ква, ква -ква!»                                              (Лягушка)   Попросите ребенка повторить упражнение и озвучить лягушку.   Улитка   А это кто ползет по траве? Теремок ползет, На себе его везет Хозяюшка богатая, Богатая, рогатая.                                            (Улитка) Сожмите руку в кулак, выпрямите безымянный палец и мизинец — это «рога» улитки.