Мне понравился сайт  О чем этот раздел? Речь ребенка от рождения до 5 лет Причины речевых нарушений 1-ый год жизни 2-ой год жизни 3-ий год жизни 4-ый год жизни 5-ый год жизни Рекомендации родителям   Особенности речевой активности в период адаптации к детскому саду Звукопроизношение Группа звуков Р - Л, Р' - Л' Группа звуков Ы, Ы – И Группа звуков К - Г - Х Группа звуков С, С' - З, З' - Ш, Ж Группа звуков Ч - Щ - Ц - С Группа звуков В, В', Б, Б', Д, Д'. Группа звуков С, С—З, З'—Ц. Группа звуков Ш, Ж, Ш -Ж. Группа звуков Й, Л', Й-Л' Группа звуков Р, Р', Р – Р' Артикуляционная гимнастика Введение Примерный комплекс упражнений Статические артикуляционные упражнения Сказка про Язычок. Тренировка губных мышц Тренировка нижней челюсти Игра со звуками Комплексы упражнений по темам         Тема "Посуда, пища"         Тема «Бытовая техника и инструменты»         Тема «Весна»         Тема «Дикие животные жарких стран»         Тема «Дикие животные»         Тема «Дом»         Тема "Домашние животные"         Тема «Домашние птицы"         Тема «Зима»         Тема "Овощи".         Тема «Осень»         Тема «Птицы»         Тема «Семья»         Тема «Транспорт»         Тема «Фрукты»         Тема «Человек»         Тема «Одежда» Речь и движения Ритмика Игры с мячом Физминутки Физминутки. Часть 2 Дыхательные упражнения Пальчиковые игры. Стихи и потешки для развития моторики. Содержание Часть 1 Часть 2 Часть 3 Часть 4 Часть 5 Зоопарк Любимый праздник — Новый год Внимательные пальчики Наши пальчики считают Мы рисуем! Мы по дому помогаем Пилим и строгаем — папе помогаем Мы принимаем гостей На прогулку — круглый год! Где мы только ни бывали — много нового узнали. Морские приключения В мире животных Дикие животные Скачать пальчиковые игры Постановки Пальчики рассказывают сказки Игры и упражнения по развитию речи Игры по расширению словарного запаса Игры по ориентировке в пространстве Игры по формированию грамматического строя речи Игры по формированию звуковой культуры речи   Словарный запас и грамматическое оформление речи. Вступление. Примерный активный и пассивный словарь детей раннего возраста. Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования   Мяч и речь Развитие правильного звукопроизношения Развитие ориентировки в пространстве

СТИХИ И ПОТЕШКИ для развития мелкой моторики   На прогулку — круглый год! Мы обыграли предметы домашнего обихода, IV и ерь переключите внимание малыша. Скажите ему: Дома можно многим заниматься, Но пора нам на прогулку собираться, По погоде одеваться-обуваться! Гулять идем в любое время года: Не страшен нам туман и непогода. Объясните, что в любую пору о природе можно увидеть и узнать много интересного.   Осенняя прогулка Скажите ребенку: «Посмотри в окно: видишь, как красиво осенью. Деревья стали такими яркими, нарядными. Разве можно дома оставаться? Пойдем скорее гулять, листочками опавшими шуршать, желуди искать, букеты из осенних листьев собирать».   Дерево Обратите внимание малыша на осеннюю одежду деревьев, например, так: «Посмотри, у самого нашего дома покачивает ветвями дерево с необыкновенной красной листвой». Согните руку в локте и поднимите ее. Пальцы растопырьте, изображая ветви дерева.   Огнем осенним опален, Под окном зарделся...                                       (Клен) Попросите ребенка изобразить дерево. Подуйте на пальцы (ветви) и слегка покачайте руками и из стороны в сторону. Прокомментируйте свои действия: «Подул ветер — закачался клен». Предложите малышу показать, как качается на ветру дерево.   Листопад Скажите ребенку: «Подул ветерок — зашумели листочки на дереве. Вот послушай...» Поднесите кисти к ушам и быстро пошевелите пальцами. Эффект шуршания получается зa счет трения пальцев друг о друга. Попросите ребенка изобразить, как шуршат листочки на ветру, и послушать их шорох. Скажите ребенку: «А ветер дует все сильней, один за другим облетают листья с дерева — начинается осенний листопад». Поднимите руки на уровень плеч и начните» плавно сближать и разводить их в стороны, постепенно опуская ниже и ниже.   Дует, дует ветер, Дует, задувает, Желтые листочки с дерева срывает.   Птицы улетают Спросите ребенка: «Почему птицы раскричались? Да ведь они в стаи собираются, на юг в дальний путь отправляются! Спешат птицы в теплые края. Крыльями машут — с нами до весны прощаются». Ладони поверните к себе, сцепите большие пальцы — это «голова птицы». Остальными пальцами начинайте помахивать так, словно это крылья птицы.   Птицы сбиваются в стаи — Птицы на юг улетают.   Дождик Спросите ребенка: «Но что это капает? Кажется, дождик начинается». Расслабьте кисти и ударяйте кончиками пальцами по столу, изображая падающие на землю капли дождя. Говорите при этом: "Кап, кап, кап"   Приходил — стучал по крыше, Уходил — никто не слышал,                                                 (Дождь) Попросите ребенка показать, как идет дождик. Темп может меняться: сначала идет сильный дождь (быстрые движения), потом дождь слабеет (движения постепенно замедляются), наконец, дождь закончился. Разведите руки в стороны: «Дождик кончился».   Зонтик Скажите ребенку: «Дождь идет, а мы не боимся, потому что у нас есть - .» Изобразите зонтик и попросите ребенка угадать задуманный предмет. Для этого поднимите левую ладонь и согните ее так, чтобы получился купол. Указательным пальцем правой руки упритесь в середину левой ладони (ручка зонтика).   Из-под крыши — крыша Под дождик вышла.                                 (Зонтик)   Сапожки Посетуйте на то, что после дождя вокруг столько луж, и тут же утешьте ребенка: «Но это не беда, потому что у нас есть...» Два пальца — указательный и средний — «шагают» по столу. Остальные пальцы сожмите в кулак.   Я иду, я иду, поднимаю ножки. У меня на ногах новые сапожки. Предложите ребенку отгадать, какие это сапожки.   Если дождик, мы не тужим — Бойко шлепаем по лужам, Будет солнышко сиять — Нам под вешалкой стоять.                                        (Резиновые сапоги)   Зимние забавы Скажите ребенку: «Зима. Все кругом белым-бело. Вчера прошел снегопад. Снег падал большими белыми хлопьями».   Снегопад Согните руки в локтях и поднимите их. Плавными зигзагообразными движениями не спеша опускайте руки. Скажите ребенку: «Всюду лежит белый пушистый снег: на земле, на деревьях, на крышах домов».   Солнышко Скажите ребенку: «Встало утром солнышко, осветило все вокруг своими яркими лучиками». Согните руки в локтях и поднимите их, перекрестив и прижав друг к другу на уровне запястья. Пальцы растопырьте, словно это солнечные лучи.   Деревья Скажите ребенку: «Солнце осветило деревья». Согните руки в локтях и высоко поднимите их. Пальцы растопырьте, изображая ветви дере­ва (пальчиковое упражнение «Дерево»).   Дом Окажите ребенку: «Солнце осветило дома». Поднимите ладони и соедините их кончиками пальцев под углом друг к другу — получится крыша дома.   Снег. Скажите ребенку: « Засверкал на солнце снег». Поднесите руки к груди, а затем волнообразными движениями разводите их в разные стороны.   Лед Скажите ребенку: «Заблестел на солнце лед».  Поднесите руки к груди, а затем прямоли­нейными движениями разводите их в разные стороны.   Зимние игры Расскажите ребенку про то, чем можно заниматься во время зимних прогулок: «Выбежали на улицу ребята — кто с санками, кто с лыжами, кто с коньками». Далее проиллюстрируйте свой рассказ соответствующими движениями.   Стали дети кататься (ладони держите горизонтально перед грудью и делайте движения вперед-назад, как бы катаясь на лыжах), И снегу кувыркаться (делайте синхронные круговые движения руками перед грудью: правой рукой — по часовой стрелке, а левой — против часовой стрелки). Захотели в снежки играть (переложите «снежок» из одной ладони в другую) Стали лепить их и друг в друга кидать («слепите» снежок, а затем понарошку «бросьте» его в кого-нибудь). Начали комья снежные катить (сымитируйте соответствующие движения) — бабу снежную лепить (снизу вверх двумя руками одновременно изобразите нарисуйте три стоящих друг на друге снежных кома: большой, средний и маленький) Весело зимой! Не хочется домой!   Мороз Расскажите малышу такое стихотворение.   Но вечер приближается (разведите руки в стороны), Вьюга начинается (покачайте над головой руками из стороны в сторону). Крепчает мороз (с усилием сожмите кулаки) — Щиплет щеки, щиплет нос (пальцами слегка ущипните щеки и нос) | Руки стали замерзать (потрите ладони) Надо их отогревать (подышите на ладони). Вечер приближается (разведите руки в стороны), Темнота сгущается. Нам домой давно пора: —  До свиданья! —  До утра! (помашите рукой на прощание).   Весна пришла Скажите ребенку: «Пришла весна!» Проснулось теплое солнышко (не спеша поднимите руки и разведите их в стороны). Осветило, обогрело землю своими лучиками (пальчиковое упражнение «Солнышко»). Треснул на реках лед (сцепите кончики пальцев, с усилием потяните руки, пытаясь разорвать место соединения), Льдинами плывет (разорвите место соединения). А солнце припекает, Снег все тает, тает, тает (пальчиковое упражнение «Снег»)... Ручейки побежали (соедините ладони и совершите несколько волнообразных движений), Кипели, зажурчали. Вышли дети на улицу — кораблики пускать (пальчиковое упражнение «Пароход»: большие пальцы, поднятые вверх, — это парус). Бегут за ними вдоль ручья (пальчиковое упражнение «Ножки»), Добежали до полянки, а там уже  (пальчиковое упражнение «Цветок») Подснежники появляются — Песне улыбаются. Около деревьев — темные проталины (пальчиковое упражнение «Деревья») Снегом, оставлены. На деревьях лопнули почки — Показали нос листочкам (согните руки в локтях, поднимите, сожмите в кулаки - это «почки»; резко разожмите кулаки и покажите ладошки, пальцы прижаты друг к другу — это «листочки»). Птички щебечут, птички летают (пальчиковое упражнение «Птица»). Весну встречают. Скоро им гнезда вить (пальчиковое упражнение «Чашка»), Малых птенчиков выводить (пальцы правой руки соберите щепотью и обхватите ладонью левой руки —- это «птенчики» высовываются из гнезда). Хорошо весной в лесу! У ребят тоже много забот — надо скворечники мастерить. Тук-тук молотком (в ритм словам постучите 4 раза правым кулаком по левому), Строим, строим птичкам дом (и ритм словам постучите 4 раза левым кулаком по правому), А в саду уже трезвон (прижмите ладони друг к другу тыльными сторонами, пальцами вверх; пальцы раз­двиньте и чуть согните, как ветки дерева),   Летят скворцы со всех сторон (Пальчиковое упражнение «Чайка»). Не волнуйтесь, что вы, что вы? Нам дома уже готовы (соедините кончики пальцев и расположите их под углом друг к другу это крыша домика; кончики больших пальцев также соедините).   Будут скворцы в скворечниках жить Сады от вредных жуков сторожить. Спасибо, скворцы! Затем попросите ребенка отгадать загадку,   Есть на дереве дворец — Во дворце живет певец. Он не лает, не кусает, Сад фруктовый охраняет.                                              (Скворец) Летние радости Расскажите малышу о лете: «Вот и лето за весной пришло. В это время года дети живут на даче, в деревне. Там можно увидеть много нового и интересного. Отправимся на зеленый лужок. Солнышко светит, цветы благоухают, над ними бабочки порхают да пчелки летают. Вдруг пронесся майский жук. Летит, жужжит, то спешит. Хорошо летом на лугу!»   Солнышко. Согните руки в локтях, скрестите и поднимите, прижав, друг к другу запястья. Пальцы обеих руках раздвиньте в стороны, словно солнечные лучи (пальчиковое упражнение "Солнышко")   Утром раньше всех встает, Всем тепло и свет дает.                          (Солнце) Цветы Поднимите руки, пальцы каждой руки собраны щепотью — это бутоны. Медленно раздвиньте пальцы. Ладони раскрываются — «цветочки распускаются».   Вот бутоны, Вот цветки Распускают лепестки.   Попросите ребенка самого изобразить, как утром на лугу распускаются цветы, и еще раз прочитайте стишок. Покажите ребенку самый яркий и большой распускающийся цветок. Сложите две ладони, слегка округлив пальцы, — это бутон. Постепенно раздвигайте пальцы и раскрывайте ладони, оставляя их соединенными лишь уровне запястья —- «цветок» распускается.   Вот еще один цветок Смотрит прямо на восток. К солнцу раскрывается. Утру улыбается.   Попросите ребенка изобразить ладошками самый большой цветок.   Бабочка. Прижмите ладони друг другу — бабочка сложила крылышки. Разведите ладони в стороны, руки остаются соединенными лишь в области запястья — бабочка машет крыльями.   Над цветком порхает, пляшет — Веерком узорным машет.                                          (Бабочка)   Пчела Пальцы сожмите в кулак. Выпрямите указательный палец, повращайте им в разные стороны. Не забудьте пожужжать!   Домовитая хозяйка Полетела над лужайкой, Похлопочет над цветком — И поделится медком.                                             (Пчела) Попросите ребенка изобразить пчелу с помощью пальчиков.   Жук Пальцы сожмите в кулак. Указательный палец и мизинец выпрямите, разведите в стороны ш пошевелите ими, словно это усы у жука.   Не жужжу, когда сижу, Не жужжу, когда хожу, Не жужжу, когда тружусь А жужжу, когда кружусь.                                                  (Жук) Попросите ребенка изобразить жука и прочитайте стишок: Жук летит — жужжит, жужжит И усами шевелит.   Комар Покажите пальчиковое упражнение «Пчела», но при этом не жужжите, а произносите звук «з-з-з...» Дотроньтесь кончиком пальца до малыша, как будто комарик его укусил. Скажите: « Кто это летает — песню напевает?»   Не зверь, не птица — Нос, как спица. Летит —~ пищит, Сядет — молчит. Кто его убьет, Свою кровь прольет.   Здравствуй, комарик Попросите малыша изобразить комарика. Скажите ребенку, что ваш комарик хочет поздороваться с его комариком. Для этого дотроньтесь кончиком указательного пальца до Пальчика ребенка и скажите: « 3 - з - здравствуй, комарик!»   Комарики ночью Закройте глаза, изобразите двух комариков: разведите правую и левую руку в стороны. Комарики полетели — сначала просто повращайте руками, затем вытяните указательные пальцы и попробуйте кончиками пальцев дотронуться друг до друга. Каково будет удивление ребенка, когда он убедится, что с закрытыми Глазами это сделать не так-то просто. Комарики могут встретиться в полете, а могут и пролететь мимо.   Паук Широко разведите и поставьте на стол вес пять пальцев — это ноги паука. Мелкими шажками двигайте пальцы по столу.   Паутина Расскажите малышу о том, почему паук плетет паутину.   8 ног, как 8 рук Выгнивают шелком круг. Мастер в шелке знает толк. Покупайте мухи шелк.   Широко раздвиньте пальцы на обеих руках, а затем положите пальцы правой руки на пальцы левой так, чтобы они пересекались, как нити паутины.   Кузнечик   Кто в траве стрекочет — Ускакать хочет? Соберите пальцы щепотью и прижмите их к столу; большой палец находится внизу. Произнесите «Ц-ц!» и быстро вскиньте руку над столом, раскрыв ладонь. Вновь быстро соберите пальцы вместе и положите ладонь на стол чуть поближе к себе. Пусть ваш «кузнечик» попрыгает несколько раз.