Мне понравился сайт  О чем этот раздел? Речь ребенка от рождения до 5 лет Причины речевых нарушений 1-ый год жизни 2-ой год жизни 3-ий год жизни 4-ый год жизни 5-ый год жизни Рекомендации родителям   Особенности речевой активности в период адаптации к детскому саду Звукопроизношение Группа звуков Р - Л, Р' - Л' Группа звуков Ы, Ы – И Группа звуков К - Г - Х Группа звуков С, С' - З, З' - Ш, Ж Группа звуков Ч - Щ - Ц - С Группа звуков В, В', Б, Б', Д, Д'. Группа звуков С, С—З, З'—Ц. Группа звуков Ш, Ж, Ш -Ж. Группа звуков Й, Л', Й-Л' Группа звуков Р, Р', Р – Р' Артикуляционная гимнастика Введение Примерный комплекс упражнений Статические артикуляционные упражнения Сказка про Язычок. Тренировка губных мышц Тренировка нижней челюсти Игра со звуками Комплексы упражнений по темам         Тема "Посуда, пища"         Тема «Бытовая техника и инструменты»         Тема «Весна»         Тема «Дикие животные жарких стран»         Тема «Дикие животные»         Тема «Дом»         Тема "Домашние животные"         Тема «Домашние птицы"         Тема «Зима»         Тема "Овощи".         Тема «Осень»         Тема «Птицы»         Тема «Семья»         Тема «Транспорт»         Тема «Фрукты»         Тема «Человек»         Тема «Одежда» Речь и движения Ритмика Игры с мячом Физминутки Физминутки. Часть 2 Дыхательные упражнения Пальчиковые игры. Стихи и потешки для развития моторики. Содержание Часть 1 Часть 2 Часть 3 Часть 4 Часть 5 Зоопарк Любимый праздник — Новый год Внимательные пальчики Наши пальчики считают Мы рисуем! Мы по дому помогаем Пилим и строгаем — папе помогаем Мы принимаем гостей На прогулку — круглый год! Где мы только ни бывали — много нового узнали. Морские приключения В мире животных Дикие животные Скачать пальчиковые игры Постановки Пальчики рассказывают сказки Игры и упражнения по развитию речи Игры по расширению словарного запаса Игры по ориентировке в пространстве Игры по формированию грамматического строя речи Игры по формированию звуковой культуры речи   Словарный запас и грамматическое оформление речи. Вступление. Примерный активный и пассивный словарь детей раннего возраста. Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования   Мяч и речь Развитие правильного звукопроизношения Развитие ориентировки в пространстве

Тема «Дикие животные жарких стран» 1. Развитие мелкой моторики Верблюд. Сжать кулачки и соединить их на сгибе пальцев. Вот верблюд — живое чудо. Два горба есть у верблюда.  . Маршак   Крокодил. Раскрывать и закрывать сложенные ладони с загиба­нием пальцев внутрь ладони. А зубастый крокодил Чуть меня не проглотил.          С. Маршак   Жираф.  Сжать пальцы в кулак, чуть-чуть приподняв мизинец и указательный палец.        2. Мимические упражнения Обезьянки-кривляки.   Сердитый тигр. Испуганная газель.   3. Упражнения для мышц шеи Жираф-великан достает ветки высокого дерева. Поднять голову вверх (шея напряжена). Опустить голову вниз (расслабление). Шея жирафа длинна и гибка, Ветки жираф достает свысока. Н. Стожкова   Слон машет хоботом. Повороты головы в стороны. При повороте — вдох носом. При возвращении в исходное положение — выдох ртом. Головой кивает слон — Он слонихе шлет поклон.   С. Маршак     Лев трясет гривой. Потряхивание головой.   4. Упражнения для жевательно-артикуляционных мышц Бегемот. Широко открыть рот, язык опустить на дно ротовой полости. Бегемот разинул рот, Булку просит бегемот. С. Маршак   5. Упражнения для щек и губ Обезьянки. Банан за  щекой у обезьянки. Надувать по очереди правую и левую щеки. Разговор обезьян. Поднимать вытянутые губы к носу, опускать их вниз,  затем произносить звукосочетания:   «Ух-ух-ух-ух,  ох-ох-ох». Злой  шакал. Чередование позиций:  а) «оскал», челюсти сомкнуты; б) раскрыть рот с оскаленными зубами; в) сомкнуть челюсти; г) сомкнуть губы. Слон раскрывает и закрывает хобот. Медленно вытягивать губы и также медленно возвращать их в состояние покоя.   6. Упражнения для языка Жираф жует листочки. Покусывать язык попеременно правыми и левыми коренными зубами, как бы жуя. Обезьянка. Рот открыт, губы в улыбке. «Широкий» язык вста­вить между верхней губой и зубами, затем между нижней губой и зубами. Обезьянки качаются на лианах. Рот открыт. Губы в улыбке. Широкий кончик языка упирается в нижнюю десну, а задняя часть языка то поднимается вверх, касаясь мягкого нёба и отчасти твердого нёба, то опускается вниз. Следить, чтобы нижняя челюсть не двигалась. Сигнал опасности у обезьянок. Щелкать языком, изменяя форму рта. Издавать высокие и низкие звуки — щелчки, обращая внимание на изменения высоты звука.   7. Развитие речевого дыхания и голоса Слон пьет воду. Вытянуть губы широкой «трубочкой» и сделать вдох (под счет «раз», «два», «три»), затем выдох (под счет от «одного» до «пяти»). Рычание тигра и тигренка. Раскатисто произносить звук р-р-р: тигр — громко, низким голосом, тигренок — тихо, высоким голосом. Произносить фразу «Я видел крокодила!» с разной интонацией и чувством (испуг, радость, удивление).   8. Речевая зарядка Носорог Носорог бодает рогом, Не шутите с носорогом!   С. Маршак   Слон Больше всех на суше он, Очень, очень добрый слон. Видно, даже у зверей Тот и больше, кто добрей!  . Заходер   9. Психогимнастика. Пластические этюды Мартышка-кривляка. Педагог показывает какие-либо движения, и дети повторяют их. Затем дети придумывают движения сами. Лев. Изобразить ленивую и мягкую походку львицы, грозный взгляд и потряхивание гривой льва. Крокодил. Лечь на пол, вытянуть вперед руки и изобразить, как открывает и закрывает пасть крокодил.    Гиппопотам. За гиппопотамом по пятам топает гиппопотам. Изобразить идущих друг за другом, а затем купающихся и плавающих гиппопотамов.