Игры с мячом, направленные на развитие ориентировки в пространстве
Для детей с речевой патологией характерно нарушение пространственного восприятия, что создает значительные сложности в ориентации в пространстве, а в дальнейшем приводит к дисграфии.
Наша система упражнений с мячом направлена на отработку силы, точности движения, возможности определения себя и предмета в пространственном поле. Для этого мы
используем резиновые, теннисные и сшитые из ткани мячи.
Все эти игры не требуют большого пространства. Их можно проводить даже в небольшом
логопедическом кабинете.
1. Игра «Вратарь»
Цель:
закрепление ориентированности ребенка в правой и левой сторонах, развитие быстроты реакции, точности движения.
Ход игры.
Взрослый бросает мяч ребенку, одновременно предупреждая ребенка, куда должен лететь мяч.
Ребенок должен сделать вратарское движение в заданном направлении.
Ребенок:
Вратарем зовусь не зря:
Мяч всегда поймаю я.
Логопед:
Раз, два, три —
Справа (слева, прямо) мяч, смотри!
2. Игра «Вправо, влево прокати, только мяч не упусти»
Цель:
закрепление ориентированности ребенка в правой и левой сторонах пространства, развитие ручной моторики.
Оборудование:
маленькие мячи или шарики.
Ход игры.
Дети садятся вокруг стола. Мяч прокатывается от одного ребенка к другому по инструкции логопеда: «Саша, кати мяч влево (к Диме). Кати мяч вправо (к Оле). Куда надо катить мяч, чтобы он попал к Лене?» Важно удержать мяч на столе.
3. Игра «Мячик прыгает по мне — по груди и по спине»
Цель:
закрепление ориентированности ребенка в собственном теле и в пространстве (справа — слева, впереди — сзади), закрепление употребления предлогов.
Оборудование: мячи, сшитые из ткани, теннисные мячи.
Ход игры.
Дети выполняют задания по инструкции логопеда.
Логопед:
В правую руку свой мячик возьми,
Над головою его подними
И перед грудью его подержи.
К левой ступне не спеша положи.
За спину спрячь и затылка коснись.
Руку смени и другим улыбнись.
Правого плечика мячик коснется
И ненадолго за спину вернется.
С голени правой да к левой ступне,
Да на живот — не запутаться б мне.
4. Игра «Попади в ворота»
Цель:
закрепление умения ориентирования (справа — слева, впереди — сзади, прямо), развитие моторики.
Оборудование:
мячи малой или средней величины, ворота, сделанные из деталей конструктора или кубиков.
Ход игры.
По заданию логопеда дети прокатывают мяч в ворота, которые расположены в разных
направлениях (прямо, слева, справа, сзади ребенка).
Логопед:
От ворот — поворот
Вправо и наоборот.
5. Игра «Если все мы встанем в круг, мяч тебе Я брошу, друг»
Цель:
закрепление умения ориентирования (справа — слева), развитие ловкости, внимания, словесного обозначения действия.
Ход игры.
Дети становятся в круг на некотором расстоянии друг от друга и перекидывают мяч, говоря при этом:
«Мяч бросаю вправо, Лене. Лена, лови!», «Мяч бросаю влево, Саше. Саша, лови!»
6. Игра "Справа, слева, впереди в обруч точно попади"
Цель:
закрепление умения ориентирования в пространстве (справа, слева), развитие моторики, ловкости, внимания памяти, закрепление навыков счета.
Оборудование
небольшие обручи двух цветов, мячи.
Ход игры.
Ребенок с мячом становится между двумя обручами разного цвета, лежащими на полу. Логопед предлагает Ребенку следующие задания:
• Какой обруч находится слева (справа)?
• Стукни три раза мячом в правый обруч.
• Стукни четыре раза мячом в левый обруч.
• Стукни мячом два раза перед собой и четыре раза в правый обруч.
• Стукни мячом три раза в левый обруч и четыре раза перед собой.
7. Игра «Вдоль цепочки из колец ходит ловкий молодец»
Цель:
развитие ловкости, координации движений, ориентации в пространстве.
Оборудование:
дорожка из трех — пяти обручей, мячи.
Ход игры.
Дети выстраиваются в колонну напротив дорожки из обручей. Детям предлагается пройти дорожку, ударяя мячом в каждый обруч:
Я вдоль обручей иду,
В каждый обруч попаду.
Возможны различные варианты: начать с первого обруча; начать с последнего обруча; пройти до-рожку туда и обратно; пройти дорожку, ударяя мячом справа (слева) от себя.
Усложнение: попади мячом во второй, в пятый обруч и т. д.
8. Комплекс упражнений для ног с элементами самомассажа
Выполняется сидя на стульчике.
Вариант 1. Дети катают мяч вперед— назад стопой правой и левой ноги поочередно.
Разомнем мы ноги сами,
Покатаем мяч ногами.
Правой ногою туда и сюда —
Левая все повторяет всегда.
Вариант 2. Мяч катается одновременно двумя ногами вперед — назад. В каком направлении ты катаешь мяч?
Обе ноги мы на мячик поставим,
Взад и вперед покататься заставим
Вариант 3. Мяч катается двумя ногами одновременно по кругу. Как ты катаешь мяч?
Круг на полу нарисуем мячом
Только ногами — не лбом, не плечом.
9. «Мячик — об пол и поймай — да смотри же, не роняй»
Упражнение выполняется сидя на стульчике. Ноги развели, стукнули мячиком перед собой, свели ноги.
10. «Справа, слева я стучу — перепутать не хочу!»
Упражнение выполняется сидя на стуле, ноги вместе. Ребенок выполняет удары мячом справа и слева от себя.
Справа — два, а слева — три,
Справа трижды повтори,
Справа — раз, а слева — два:
Не запутался едва.
11. «Я по стульчику стучу и по полу — где хочу!»
Упражнение выполняется стоя перед стульчиком. Ребенок, по инструкции логопеда, ударяет мячом по сиденью стульчика, по полу справа, по полу слева, в различных вариантах.
12. «Прыгает и скачет по сиденью мячик»
Ребенок обходит вокруг стульчика, производя удары мячом по сиденью.
13. «Вот стоит из стульев ряд. Я ударить в каждый рад»
Три-четыре стульчика выстраивают в ряд. Ребенок подходит к первому стульчику, ударяет мячом по сиденью, ловит мяч, переходит к следующему стульчику, ударяет мячом по его сиденью и т. д.
Задания:
• Ударяем мячом в каждый стульчик.
• Ударяем мячом в первый стульчик один раз, во второй - два раза и т. д.
14. «Кошечки с мячиком»
Исходное положение — стоя на коленях (сидя на пятках). Прокатывание мяча вокруг себя вправо и влево.
Мячик катится вокруг — Мой веселый, круглый друг.
• Кати мяч вправо.
• Кати мяч влево.
• В каком направлении ты катишь мяч?
