Развивающие
занятия – МАСТЕРОК.
Мне нужны такие вещи:
Молоток, тиски и клещи,
Ключ, напильник и ножовка,
А всего нужней -
Сноровка!
Б.Заходер
Находясь с детьми на даче или в деревне,
многие родители не знают чем их занять, и сетуют на то, что дети
излишне активны. Однако если немного задуматься, то очень легко
не только направить энергию детей в мирное русло, но и увлечь
полезным делом. В этой статье я хотела бы рассказать как можно
увлекательно и с пользой провести время в развивающей игре со
столярными и слесарными инструментами.
Когда моему сынишке Павлику было 2 года,
он, сидя на качелях, громко декламировал стихотворение
Б.Заходера «Слесарь». Иногда он забывал название некоторых
инструментов, а я гордилась тем, какое мужское стихотворение
знает мой сын. Ведь реальность такова, что чтением и счетом с
детьми занимаются практически все мамы, а вот о таких мужских
занятиях, как слесарное и столярное дело, знают не все малыши-
это считается не важным в современным обществе. Хотя каждой маме
хотелось бы, чтобы муж мог легко, быстро и с любовью сделать
любую работу в доме. И только вчера выяснилось, что, видя многие
инструменты только на картинках, наш сын не мог представить
большинство из них.
Так сложилось, что многие мальчишки, растущие в городе, не
сталкиваются со многими инструментами, так как в наших квартирах
нет места для мастерской и верстака. Те игрушечные пластиковые
аналоги, которых в продаже огромное количество, могут выглядеть
реалистично, но не позволяют испытать их на практике,
познакомиться с назначением инструментов, пощупать, ощутить их
вес и фактуру.
Однако, в деревне или на даче у многих пап
и дедушек есть мастерская или хотя бы ящик с инструментами, без
которого там никак не обойтись.
Если Ваш сынишка (или даже дочка) уже
немного подросли (нашему сыну Павлику скоро 4 года), то самое
время познакомить его с навыками работы с инструментами, которые
у Вас найдутся. Хотя справедливости ради надо сказать, что
молоток гвозди и отвертку можно дать малышу немного раньше-
обязательно под надзором старших. Наш сын уже в 2 года с
удовольствием вбивал маленькие гвозди в кусок доски, а большие в
землю (их можно вытягивать и использовать много раз).
Итак, более близкое знакомство с
инструментом у нас началось «экспромтом». Сын все чаще просился
в гараж своего прадедушки за верстак- там столько интересного и
неизведанного. Вспоминается, и у нас с братом в детстве это было
любимое место. Мы могли часами смотреть, как дедушка и дядя
мастерит. Или сами пробирались туда тайком, что-нибудь мастерили
и сидели там тихо, как мыши, когда мимо проходили взрослые,
чтобы нас не заметили и не прервали. Тут мы делали из проволоки
ключи, цепочки, обтачивали косточки от персиков, из дерева
вырезали ножи и ложки. Эти произведения были для нас особенно
ценны. Сколько
раз я слышала фразу: «Это не девичье занятие!»
Однако занятия в мастерской привлекают не только мальчиков, но и
многих девочек.
Итак, теперь мы с сыном отправились в
гараж. И он сразу же спросил: «А разве девушки пилят?». «Пилят,-
ответила я,- это же интересно!»
Городки. Мы решили сделать игру
городки (см. рис1). Для этого использовали березовые жердочки.
Мы отпилили от них 8 коротких кусочков и 2 длинных. Для распила
жердочки зажимали в тиски и пилили пилой, помощь в этой работе
можно доверить ребенку. Из коротких можно строить сооружения, а
длинными - их сбивать, развивая при этом ловкость, меткость и
глазомер. Количество полученных палочек может варьироваться.
Полезно при этом, чтобы ребенок сам их пересчитывал, и сравнивал
по размерам, т.к. при этом закрепляются навыки счета и таких
характеристик, как длина, толщина и шероховатость.
Инструменты. Однако
сыну совсем не хотелось уходить из гаража, а очень понравилось
наблюдать за моей работой и помогать мне. Поэтому мы решили из
дерева сделать ему игрушечные инструменты (см. рис2).
Дрель. Сначала сделали дрель. Для
этого использовали такие же жердочки. Отпилили палку длиной в
дрель, прибили гвоздями к ней ручки и в торце вбили гвоздь-
сверло. Для безопасности важно, чтобы на конце гвоздя была
шляпка, и он не сильно выступал.
Молоток и топор. Применив немного
фантазии, мы сделали молоток и топор. Они оказались еще очень
удачными, тем более что молоток можно использовать по
назначению.
Ключи из проволоки. Также мы
смастерили ключи из проволоки (см. рис3). Для этого концы
проволоки зажимаются вместе в тиски, а в образовавшуюся петлю
вставляется долото или любой предмет похожий на палку. Этот
предмет вращается и таким образом проволока скручивается. Затем
вынимаем долото и получаем ключик. Для более безопасного его
использования в дальнейшем острые кончики ключа подгибаем
плоскогубцами.
Ключи можно сделать из разной проволоки,
тогда они будут разноцветными. Можно сделать для них кольцо,
тогда у малыша будет целая связка ключей.
Здорово объявить эти ключи волшебными и
вместе придумать про них историю. Такие волшебные ключи откроют
любой замок.
Позже папа, вдохновленный нашим
примером, сделал вместе с сыном ему шпатель, пилу и рубанок (см.
рис4). Шпатель получился особенно
хорошим, и сын долго играл с ним в песочнице – «цементировал»
им.
Я не случайно так подробно описывала те
работы, которыми мы занимались, называла так много инструментов,
так как, важно не просто заниматься с ребенком в мастерской, но
и называть их, беседовать об этом, советоваться. Важно не просто
мастерить самостоятельно, а вовлекать в этот процесс малыша. К
примеру, именно в этот момент, когда я сказала фразу: «Это
тиски, а это клещи»,- сын вспомнил стихотворение, о которое я
цитировала в начале. Оно само всплыло из глубин его памяти,
спустя 2 года после разучивания. Я уверена, что теперь, когда он
познакомился с инструментами в действии, запомнил их навсегда и
сумеет использовать свои знания и умения в нужный момент.
В результате такого интересного и
творческого процесса, мы познакомились с такими инструментами,
как долото, наждачный круг, тиски, клещи, киянка и многими
другими, а также сын получил навыки работы с ними.
Все мы хотим, чтобы наши дети выросли
умными и развитыми. Однако, я считаю мальчикам
–будущим мужчинам и мужьям, необходимы навыки элементарных работ
по дому, как бы не банально это
звучало. Ведь то, чему мы учимся в детстве, остается с нами
навсегда. Стоит подчеркнуть, что такие увлекательные занятия еще
и развивают у наших малышей внимание, точность,
ловкость, глазомер, фантазию, моторику и аналитическое
мышление.
Позаимствовав наш опыт, Вы можете прекрасно
провести время со своим ребенком, сблизиться с ним, смастерить
для него столько «драгоценных» вещей, с которыми он сможет
играть в дальнейшем. Уверена, что именно эти самодельные игрушки
и Ваши совместные занятия навсегда запечатлятся в его памяти.
Не скрою, опыт, полученный в дедушкиной
мастерской в моём детстве, не раз пригодился мне в жизни.
Например, когда надо было реанимировать сломанные игрушки сына и
в походах, когда все блага цивилизации далеко.
В подтверждение своих мыслей закончу
рассказ словами моей бабушки: «Не обязательно делать какую-то
работу в жизни в дальнейшем часто, пусть тебе это и не
пригодится, но уметь ты должен.»
Ольга Вечёрко,
энергичная и креативная МАМА.
Беларусь, г.Минск, e-mail:
brjukva@gmail.com
